职位描述
1. ⼼理健康服务
提供个体⼼理咨询(每周固定预约时间),处理焦虑、抑郁、新环境适应、亲⼦沟通、学习动⼒、情绪管理、⼈际交往等常⻅问题;
开展团体⼼理辅导(如时间管理、考前焦虑、⼈际交往等主题)
对⾼危学⽣(如⾃伤、厌学、进⻝障碍、学习障碍)进⾏初步评估并制定⼲预计划,必要时转介校外专家或医院。
2. 预防与教育
设计并教授⼼理健康课程(如 Social-Emotional Learning, SEL),纳⼊校本课程体系;
组织家⻓⼯作坊(如“⻘少年⽹络成瘾的早期信号”,“如何与⻘春期孩⼦沟通”等)
培训教师识别⼼理危机信号
3. 危机⼲预
担任校园危机⼲预⼩组核⼼成员,参与制定和执⾏应急预案
对突发危机事件(如学⽣⾃伤、⾃杀企图)提供即时⼼理⽀持,并协调后续跟进
对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例,应及时向部⻔主管汇报,并申请转介
4. ⾏政与协作
建⽴并维护学⽣⼼理档案(保密电⼦系统),定期向部⻔主管提交统计数据
完成定期⼼理普测,并做好⻛险等级学⽣的评估与后续跟进
与班主任、校医、升学指导团队密切沟通,讨论并跟进重点关注学⽣
任职条件
1. 专业要求:
硕士及以上学历,心理学、应用心理学、教育学(心理健康方向)等相专业
持有国家二级/三级心理咨询师证书或中小学心理健康教育教师资格证优先
l严格遵循中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则
工作环境要求中英双语沟通
2. 经验要求:
熟悉青少年心理发展特点,掌握心理咨询常用技术(如 CBT、DBT、沙盘治疗等)
具备扎实的教学能力与课堂管理经验,能独立开发心理课程
2 年以上⻘少年⼼理咨询经验,有国际学校或多元⽂化环境⼯作经历者优先
3. 个⼈特质要求
有较强的事业心和责任感,热爱学生心理教育工作,有良好的敬业精神,作风正派,秉公办事
有较强的组织协调能力和语言、文字表达能力,身体健康,性格开朗,能独立指导学生,思维开阔,反应敏捷,善于解决实际问题